ACTIVIDAD 16: MAPA CALIFATO DE CÓRDOBA Y REINOS TAIFAS

ACTIVIDAD 15: LA HISTORIA DE AL-ÁNDALUS

ACTIVIDAD 14: ARTE Y CULTURA EN EL ISLAM

ACTIVIDAD 13: VISITAMOS UNA MEZQUITA

ACTIVIDAD 12: LAS CIUDADES ISLÁMICAS

ACTIVIDAD 11: LA EXPANSIÓN DEL ISLAM.

Completa correctamente el siguiente mapa con las instrucciones que vienen en el archivo de la actividad incluido más abajo.

ACTIVIDAD 10: LOS CINCO PILARES DEL ISLAM.

UNIDAD 3: LA CIVILIZACIÓN ISLÁMICA.

PRUEBA ESCRITA UNIDADES 1 y 2

ACTIVIDAD 9: EL HIPÓDROMO

El hipódromo de Constantinopla era el principal edificio de espectáculos de su época. Las carreras de carros enfervorecían a los espectadores, que animaban a sus respectivos equipos. Lee atentamente el texto y responde a las cuestiones que de formulan:

ACTIVIDAD 8: CONSTANTINOPLA, CAPITAL DEL IMPERIO BIZANTINO.

Constantinopla fue la capital del imperio bizantino y posiblemente la ciudad más importante del momento. En la imagen puedes contemplar su impresionante hipódromo, el palacio imperial y la grandiosa basílica de Santa Sofía.

Lee atentamente el siguiente texto sobre la ciudad, observa atentamente el plano y responde a las preguntas:

ACTIVIDAD 7: LA HISPANIA VISIGODA

ACTIVIDAD 6: MAPA REINOS GERMANOS.

1. Completa el mapa fotocopiado de los reinos germanos completando los nombres que faltan y coloreando los diferentes reinos.

2. A continuación, observa atentamente estos dos mapas de los reinos germanos en el siglo V y los países actuales de Europa. Completa el cuadro indicando qué países actuales equivalen a los antiguos reinos germanos:

REINO GERMANO	PAÍSES ACTUALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Europa en la actualidad.

Europa en el siglo V.

INVASIONES GERMANAS: LA BATALLA DE ADRIANÓPOLIS (378) y EL NACIMIENTO DE LOS REINOS GERMÁNICOS

A finales del siglo IV comienza la etapa de las invasiones de los pueblos germanos, que acabarán con la caída del imperio romano de occidente. Los visigodos son los primeros que entran en el imperio cruzando el río Danubio en el año 376. Al principio llegan a un acuerdo con los romanos y se asientan al sur de este río, pero más adelante se rebelarán y comenzarán a saquear los territorios el imperio. En el año 378 tuvo lugar la batalla de Adrianópolis, en la que perdería la vida el emperador Valente y que llevaría a los visigodos a recorrer casi todo el imperio hasta asentarse en Galia e Hispania. Amiano Marcelino vivió estos acontecimientos y nos cuenta qué fue lo que sucedió.

Junto a los visigodos, otros pueblos germanos fueron cruzando las fronteras del imperio y se asentaron en él. La parte occidental del imperio romano quedó dividida en  varios reinos creados por los germanos (visigodos, vándalos, francos, anglos, sajones, burgundios, suevos, ostrogodos). El imperio oriental sobrevive a las invasiones.

ACTIVIDAD 5: SANTAS JUSTA y RUFINA

Como has estudiado en la unidad 2, hasta la libertad de cultos establecida por Constantino  en el 313, en el Imperio Romano estaba prohibida la práctica de cualquier religión diferente a la tradicional. El cristianismo se iba extiendo por los territorios del imperio y se desataron persecuciones contra algunos de sus seguidores. Muchos fueron torturados y ejecutados y siglos más tarde la Iglesia los acabaría declarando santos. Ese es el caso de las dos protagonistas de nuestra actividad, las santas Justa y Rufina. 

LA LEGIÓN DEL ÁGUILA: LOS "LIMES" ROMANOS.

A lo largo del siglo IV el Imperio Romano se encuentra cada vez con más problemas para defender sus fronteras y los pueblos vecinos presionan constantemente hasta que acabarán invadiendo el imperio. La escena que podéis ver está extraída de la película "La legión del águila" y nos muestra la defensa del limes de Britania por parte de las tropas romanas frente a los bárbaros (la denominación que los romanos daban a los extranjeros).

En este segundo vídeo podemos ver el limes de Britania, construido por el emperador Adriano en el siglo II d.C. Se conoce como el Muro de Adriano.

ACTIVIDAD 4: MAPA DEL IMPERIO ROMANO EN EL SIGLO IV d.C.

UNIDAD 2: LOS INICIOS DE LA EDAD MEDIA

ÍNDICE:

1. ¿Qué es la Edad Media?

2. El mundo mediterráneo en los siglos III y IV d.C.

3. La parte occidental del Imperio Romano: las invasiones.

4. La parte oriental del Imperio Romano: el Imperio Bizantino. 

¿QUÉ ES LA EDAD MEDIA?

La historiadora francesa Régine Pernoud reflexiona sobre la imagen negativa que a menudo tenemos de la etapa medieval. Pero, ¿realmente fue una época tan oscura y terrible como suele pensarse?

 

ACTIVIDAD 3: LAS EDADES DE LA HISTORIA

ACTIVIDADES 1 y 2.

UNIDAD 1: LA HISTORIA COMO CIENCIA: FUENTES PARA SU ESTUDIO. LAS EDADES DE LA HISTORIA.

EL CUADERNO DE CLASE

Para este curso no será necesario el uso del libro de texto ya que todo el material necesario lo tendréis disponible a través de este blog. Vuestra herramienta básica de trabajo será el cuaderno, por ello quiero incluir aquí unas instrucciones generales importantes:

- Puedes usar archivador o cuaderno. Hojas de cuadros.

- Debes incluir todos los apuntes y actividades de la materia de forma ordenada y clara.

- Dedica la primera página a la portada. Indica en ella el nombre de la materia y tus datos (apellidos, nombre y curso).

- Comienza cada unidad con el título correspondiente y su índice.

- En caso de que tengas archivador, numera las hojas para evitar confusiones.

- Las actividades deben incluir su título y su número.

- Deja una hoja en blanco al finalizar una unidad y antes de comenzar la siguiente.

- Usa exclusivamente el bolígrafo (azul o negro).

- La letra debe ser legible.

- Mapas, textos o fichas repartidas deben pegarse o archivarse dentro de la unidad correspondiente.

- No mezcles varias materias en el mismo cuaderno. Si tienes archivador, utiliza separadores.

- El profesor podrá solicitar el cuaderno en cualquier momento para su valoración y debe estar completo y ordenado.

- Dedica un tiempo varias veces por semana a trabajar la materia para llevarla al día y tener tu cuaderno listo y actualizado.

BIENVENIDA CURSO 2019/2020

Quiero desearos a todos los alumnos y alumnas de 2º de ESO del IES María Moliner un estupendo curso. Es un placer teneros un año más en el aula y espero que alcancéis vuestras objetivos de forma satisfactoria. Recordad que el "éxito" no es una cuestión de suerte, es la suma de actitud positiva y perseverancia, trabajo y tiempo.

¡¡¡BIENVENIDOS!!!