CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES 35 y 36.

ACTIVIDAD 35: NUEVAS TEORÍAS CIENTÍFICAS.

1. ¿Cuál era la teoría considerada válida hasta el siglo XVI sobre la posición de la Tierra en el Universo? ¿Qué decía dicha teoría?

- La teoría geocéntrica. 

- Según esta teoría, la Tierra se encontraba en el centro del Universo y todos los astros giraban alrededor de ella.

2. ¿Cómo se llama el astrónomo que la planteó? ¿De dónde era? ¿En qué época vivió? Puedes buscar la información en Internet de las últimas dos preguntas.

- Claudio Ptolomeo. 

- Vivió en Egipto y sus estudios los llevó a cabo en Alejandría.

- En el siglo II d.C. (100-170 d.C).

3. En el siglo XVI, un monje y astrónomo planteó una nueva teoría que contradecía a la anterior y que es una de las más importantes de la historia de la ciencia. ¿Cómo se llamaba este astrónomo? ¿Qué nombre recibe la teoría que formuló y en qué consiste?

- Nicolás Copérnico.

- Teoría Heliocéntrica. Copérnico llegó a la conclusión de que el Sol era el centro del Sistema Solar y la Tierra, al igual que el resto de planetas, giraba alrededor de él. 

4. ¿Quién rechazó la nueva teoría? ¿Por qué?

- La Iglesia Católica.

- Porque contradecía la forma de pensar dominante durante muchos siglos, que defendía que todo había sido creado por Dios, que decidió colocar a la Tierra en el centro de su creación.

ACTIVIDAD 36: LA APARICIÓN DE LA IMPRENTA.

1. ¿Quién es considerado el inventor de la imprenta?

- Johannes Gutenberg.

2. ¿Cuándo y en qué ciudad nació este personaje histórico? ¿A qué país actual pertenece esa ciudad?

- Nació en 1400 en la ciudad de Maguncia.

- Se encuentra en la actual Alemania.

3. ¿De qué vivía su familia? ¿Era una familia acomodada o humilde?

- Su padre era un próspero comerciante. 

- Su familia era acomodada.

4. Después de pasar por varios lugares, acabó abriendo un establecimiento dedicado a la copia de libros. ¿Qué genial idea tuvo para las copias?

- Descompuso un texto en todos sus componentes (letras, signos de puntuación y las combinaciones de letras o letras ligadas). Se usarían de forma independiente para la impresión de palabras, líneas y páginas.. Estos tipos fueron fabricados con plomo fundido.

5. ¿Cuál fue el primer libro impreso?

- El Misal de Constanza en 1449, aunque el más destacado fue la Biblia Latina (con una técnica mucho más perfecta).

6. ¿Qué permitió la difusión de la imprenta por varias ciudades de Europa? 

- Permitió la copia de libros de forma mucho más rápida y una producción mayor. Eso abarató el precio de los libros y favoreció la difusión de la cultura y las nuevas ideas humanistas.

7. Durante varios siglos se utilizó esta técnica de impresión, hasta que posteriormente se produjeron nuevos avances técnicos. ¿En qué siglo se modificó la técnica?

- A finales del siglo XIX.

8. ¿En qué consiste el sistema de impresión de libros y documentos más utilizado en la actualidad?

- Ófset o impresión Offset. Se ponen en un plano las áreas de impresión y no impresión. Se transfiere con láser el área de impresión sobre una plancha metálica, que se humedece con agua. Posteriormente se aplica la tinta grasa sobre la superficie iluminada. La tinta pasa al papel a través de un rodillo de goma.

ACTIVIDAD 37. PASEANDO POR FLORENCIA.

Florencia fue la ciudad en la que nació el arte del Renacimiento en el siglo XV. Paseando por la ciudad nos vamos a encontrar con varios edificios tanto civiles como religiosos que fueron construidos en esa época y que nos van a ayudar a entender las características de dicho arte. La teoría de la unidad siempre debes tenerla presente para realizar las actividades.

Salimos temprano para recorrer la ciudad y en una plaza nos encontramos con un llamativo edificio religioso. Esto es lo que podemos ver:

Estamos ante uno de los edificios más característicos de la arquitectura del Quattrocento, que recordemos que es el nombre que recibe la primera fase del arte renacentista.

1.- ¿Qué elementos de esta fachada son propios de la arquitectura del Renacimiento? ¿Cuántas puertas de acceso hay?

Nos acercamos a la entrada y podemos ver un plano del edificio. 

2. -Observándolo, ¿qué tipo de planta dirías que tiene?

3. - ¿Cuántas naves tiene el edificio?

4. - ¿Qué forman tienen el ábside y los absidiolos o capillas situados alrededor del altar? ¿Qué hay junto a las naves laterales?

Después de ver el plano, accedemos al interior y nos situamos al principio de la nave central. Lo que podemos ver es esta maravilla:

Al fondo, podemos ver de lejos el altar.

5.- ¿Hay diferencia de altura entre la nave central y las naves laterales o tienen la misma?

6.- ¿Qué tipo de bóveda o cubierta encontramos en la nave central? ¿Y en las laterales?

7.- ¿Qué tipo de arcos puedes ver? Y las columnas, ¿de qué orden son?

8.- ¿Qué elementos se utilizan para aportar luz natural al interior del edificio?

Seguimos avanzando por la nave central y llegamos al crucero. Podemos ver lo siguiente:

9.- ¿Qué elemento arquitectónico hay sobre el crucero? ¿Cómo está decorado en el interior?

10.- Este edificio que acabamos de ver es uno de los mejores ejemplos de arquitectura del Renacimiento. ¿Sabrías decir cómo se llama el edificio y quién fue el arquitecto que lo construyó? 

Después de visitar este edificio, seguimos nuestra ruta y llegamos a la Plaza del Duomo, donde se encuentra la catedral de Florencia, en estilo gótico. Precisamente un elemento de esa catedral se considera el primer ejemplo de arquitectura del Renacimiento. Por ello, en la catedral conviven los dos estilos, el antiguo estilo gótico y el nuevo renacentista.

11.- ¿A qué elemento estamos haciendo referencia, que fue el primer ejemplo de arquitectura renacentista? ¿Quién lo diseñó y construyó?

Cerca de allí nos topamos con este otro edificio, que fue residencia de la familia que gobernaba la ciudad, la más rica y poderosa del siglo XV. 

12.- ¿De qué edificio se trata? ¿Qué familia residió ahí? ¿Cuántas planas tiene y qué tipo de ventanas podemos ver?

UNIDAD 7: HUMANISMO Y RENACIMIENTO (2ª parte)

En esta semana vamos a comenzar con el arte del Renacimiento. Mientras en toda Europa el arte gótico era el dominante, en Italia comenzó a hacerse un nuevo tipo de arte que contradecía por completo al arte gótico y que se conoce como arte del Renacimiento. Ya estudiamos la semana pasada que en Italia comenzó el humanismo, un cambio que fue terminando con la Edad Media.

El arte del Renacimiento tuvo dos fases: la primera es la que se conoce como Quattrocento (siglo XV), destacando la ciudad de Florencia, que reunió a los más importantes artistas de esa época.

¿QUÉ VEREMOS ESTA SEMANA?

- Introducción al arte del renacimiento.

- El Quattrocento. La arquitectura.

La próxima semana seguiremos con el arte del Quattrocento, pero analizando la escultura y la pintura.

Florencia, la ciudad donde empezó el arte renacentista, sigue atrayendo actualmente a miles de personas, que quedan impresionadas por su grandeza artística.

ACTIVIDAD 36: LA APARICIÓN DE LA IMPRENTA.

Observa atentamente el siguiente vídeo sobre uno de los inventos más importantes de la historia y responde a las preguntas:

1. ¿Quién es considerado el inventor de la imprenta?

2. ¿Cuándo y en qué ciudad nació este personaje histórico? ¿A qué país actual pertenece esa ciudad?

3. ¿De qué vivía su familia? ¿Era una familia acomodada o humilde?

4. Después de pasar por varios lugares, acabó abriendo un establecimiento dedicado a la copia de libros. ¿Qué genial idea tuvo para las copias?

5. ¿Cuál fue el primer libro impreso?

6. ¿Qué permitió la difusión de la imprenta por varias ciudades de Europa? 

7. Durante varios siglos se utilizó esta técnica de impresión, hasta que posteriormente se produjeron nuevos avances técnicos. ¿En qué siglo se modificó la técnica?

8. ¿En qué consiste el sistema de impresión de libros y documentos más utilizado en la actualidad?

ACTIVIDAD 35: NUEVAS TEORÍAS CIENTÍFICAS.

Hasta el siglo XVI, se tuvo una idea errónea de la posición que ocupaba la Tierra en el Sistema Solar. Después de haber leído la teoría de la primera parte de la unidad 7, observa atentamente este vídeo y responde a las preguntas:

1. ¿Cuál era la teoría considerada válida hasta el siglo XVI sobre la posición de la Tierra en el Universo? ¿Qué decía dicha teoría?

2. ¿Cómo se llama el astrónomo que la planteó? ¿De dónde era? ¿En qué época vivió? Puedes buscar la información en Internet de las últimas dos preguntas.

3. En el siglo XVI, un monje y astrónomo planteó una nueva teoría que contradecía a la anterior y que es una de las más importantes de la historia de la ciencia. ¿Cómo se llamaba este astrónomo? ¿Qué nombre recibe la teoría que formuló y en qué consiste?

4. ¿Quién rechazó la nueva teoría? ¿Por qué?

UNIDAD 7: HUMANISMO y RENACIMIENTO (1ª parte)

En esta unidad ya dejamos atrás la Edad Media, que hemos venido estudiando desde principios de curso. A partir de los siglos XIV y XV empiezan a producirse cambios que van dando lugar a la aparición de una nueva etapa histórica, la Edad Moderna. Entre esos cambios destaca la aparición del humanismo en Italia. Aquí tenéis el primer apartado de la unidad, cuyo título es "El Humanismo y la cultura renacentista. La aparición de la imprenta".

CORRECCIÓN ACTIVIDADES 32, 33 y 34.

Aquí tenéis las actividades 32, 33 y 34 corregidas. recordad que debéis hacer las modificaciones oportunas en vuestro cuaderno, preferiblemente usando el color rojo. La actividad 34 es la más difícil, por eso os he ido haciendo aclaraciones para que comprendáis mejor las respuestas. Ya sabéis que podéis contactar por el correo si tenéis cualquier duda. ¡¡Mucho ánimo!!

ACTIVIDAD 32: ROMÁNICO vs GÓTICO.

1. Bóveda de cañón (románico).

2. Arcos apuntados u ojivales (gótico).

3. Gárgolas (gótico).

4. Bóveda de crucería (gótico).

5. Vano abocinado (románico). Se trata de ventanas estrechas que se hacen más estrechas aún a medida que atraviesan el grueso muro, dando al interior de la iglesia una aire de oscuridad.

6. Vidriera (gótico).

7. Pináculos (gótico).

8. Arbotantes (gótico).

9. Arco de medio punto (románico).

10. Contrafuertes en muros gruesos de sillería (románico).

ACTIVIDAD 33: LOS MANUSCRITOS MEDIEVALES.

1. De las pieles de los animales (ovejas, cabras o vacas).

2. En primer lugar, se seleccionaban las pieles que iban a utilizarse. Posteriormente se empapaban en agua con cal entre 3 y 10 días para que perdiesen el pelo. Pasado ese tiempo, se raspaba para eliminar el pelo  y la carne que hubiese quedado. Se sumergía en agua para limpiar la cal y después se estiraba en un bastidor. Se empezaba  a raspar con un cuchillo especial durante varios días mientras se iba secando. Finalmente, para que pudiera recibir la tinta, se  frotaba con piedra pómez y se espolvoreaba un polvo pegajoso.

3. Biblioteca, escritorio o scriptorium (en latín).

4.Normalmente, para libros pequeños, las hojas de pergamino de cortaban en dos o más piezas que se doblaban y unían para formar fascículos, que más tarde se coserían entre sí para darle la estructura al libro.

5. Una pluma, que recibe el nombre de cálamo. El escriba cortaba la punta del cálamo de una forma determinada dependiendo del tipo de letra que desease.

6.La tinta negra, que se obtenía a partir de las agallas de los robles o disolviendo un trozo de carbón.

7.Los encargados de la escritura reciben el nombre de escribas o copistas. Los iluminadores decoraban el manuscrito.

8.Para la decoración se utilizaba pintura, metales preciosos (normalmente en finas hojas, como el pan de oro).

9.Se rayaba el error con un cuchillo, ya que el pergamino era muy resistente.

10.El último paso del proceso era la encuadernación, llevaba a cabo por el encuadernador. Las hojas de pergamino (fascículos) se cosían con un hilo fuerte y posteriormente se añadían unas bandas para reforzar el libro. Unas tablas de madera se colocaban como cubierta, a través de la cual pasaban las bandas de cuero que reforzaban la estructura del libro.

ACTIVIDAD 34: ESCULTURA y PINTURA.

ESCULTURA

¡¡ACLARACIÓN!!

Podemos diferenciar dos grandes tipos de esculturas, como viene en el esquema de teoría. Por un lado tenemos las esculturas en marco arquitectónico, que son aquellas que se realizan adosadas a un elemento arquitectónico como una columna o una portada. Por otro lado tenemos las esculturas exentas, que son completamente independientes de la arquitectura. En el románico son más habituales las esculturas de marco arquitectónico que en el gótico.

1. Las escultura 1 es en marco arquitectónico (en una portada de una catedral); la escultura 2 es en marco arquitectónico (en concreto sobre el capitel de una columna); la escultura 3 es exenta.

2. Los temas hacen referencia a lo que se representa en las esculturas. Vemos que en la 1 se trata de la Virgen María con el Niño; en la 2 están representados animales fantásticos y en la 3 vemos a Cristo crucificado.

3. La escultura 1 es de estilo gótico y las dos siguientes de estilo románico. Vemos que la Virgen de la escultura 1 es realista, se muestra más humana y expresa sentimientos y emociones, algo que es propio del estilo gótico y no del románico. La imagen 3 nos muestra a un Jesucristo plano, sin expresividad y poco realista. Y la escultura 2 muestra un tema que es propio del románico, animales fantásticos sobre capiteles.

PINTURA

1. La pintura 1 es mural al fresco (se pinta sobre el muro de una iglesia); la pintura 2 es un tríptico sobre tabla (se pinta sobre una tabla de madera, en este caso son tres tablas que se pliegan, por eso se llama tríptico); la pintura 3 también es sobre tabla, pero en este caso es un retablo (se sitúan normalmente en los altares de las iglesias).

2. En la pintura 1 vemos a Cristo Pantocrátor (dentro de una mandorla, que es ese círculo que lo rodea); la pintura 2 refleja a Cristo crucificado en la tabla central (lo que se conoce como un Calvario); la pintura 3 muestra diversas escenas de la vida de Jesucristo.

3. La pintura 1 es románica, pues podemos ver a un Cristo poco expresivo, hierático. La pintura es plana y tiene poca perspectiva. Las pinturas 2 y 3 son góticas, se ve mucha más naturalidad y expresividad en los personajes que las componen.