ACTIVIDAD 44. EL INICIO DE LA REFORMA PROTESTANTE. MARTÍN LUTERO.

La reforma protestante comenzó como una protesta y crítica hacia algunas prácticas y comportamientos mostrados por la Iglesia en la época. Estamos a principios del siglo XVI. El monje alemán Martín Lutero fue el primero en alzar su voz contra esos comportamientos y empezó la Reforma Protestante, que terminaría provocando la división de la Iglesia.

Observa atentamente el siguiente fragmento de la película "Lutero":

1. En este vídeo se puede ver una de las prácticas que realizaba la Iglesia con frecuencia a principios del siglo XVI para obtener recursos económicos. ¿De qué práctica se trata y en qué consistía?

2. La gente aportaba el dinero que muchas veces no tenía. ¿Por qué la gente estaba dispuesta a abonar esas cantidades? ¿Estaba obligada a hacerlo?  

3. ¿Qué opinaba Lutero sobre este asunto?

4. Lutero decidió denunciar lo que consideraba una inmoralidad. ¿Cómo se llama el documento en el que critica estas prácticas y que es considerado el origen de la Reforma Protestante?

5. ¿Qué hizo con ese documento para que pudiera estar visible para todos? 

ACTIVIDAD 43: DIFERENCIAS ENTRE CATÓLICOS Y PROTESTANTES.

Esta actividad se encuentra el final del archivo con la teoría de las unidades 8 y 9. Se trata de ver las diferencias entre los católicos y los protestantes. Como has visto en la unidad, a raíz de la intervención de Martín Lutero una parte de Europa se separó de la Iglesia de Roma gobernada por el Papa. Los seguidores de la Iglesia tradicional liderada por el Papa por el Papa serán los católicos, en tanto que los contrarios a la autoridad del Papa serán los protestantes (hay varias corrientes).

Tanto católicos como protestantes son cristianos, pero ven la religión de forma diferente en muchos aspectos. Tendrás que ir colocando las características que aparecen junto al cuadro en la columna correspondiente, según sea una característica de los católicos o los protestantes.

UNIDADES 8 y 9: INICIOS DE LA EDAD MODERNA. HEGEMONÍA DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA (SIGLOS XV y XVI). 1ª parte.

Comenzamos dos nuevas unidades. En realidad, la unidad 8 sólo corresponde al apartado 1 del archivo. Estamos ya en la Edad Moderna. En el primer apartado se resumen las características del inicio de la Edad Moderna durante el siglo XV. En el apartado 2 se analiza uno de los grandes acontecimientos del siglo XVI, la reforma protestante. Al final de este apartado está la actividad 43.

ACTIVIDAD 42: CRUCIGRAMA UNIDAD 7.

Averigua los conceptos del crucigrama referidos a la unidad 7. Las palabras 4 y 5 no existen.

HORIZONTAL 3. Etapa de la historia que estudiaron con admiración los humanistas. 6. Es considerado el inventor de la imprenta. 7. Elementos decorativos característicos de la arquitectura del quattrocento italiano. 8. Orden clásico más utilizado en la arquitectura renacentista. 9. Edad histórica que se inicia con el desarrollo del movimiento humanista en el siglo XV. 10. Es, junto a las iglesias, uno de los tipos de edificios característicos del quattrocento italiano. 11. Humanista que defendió la libertad y la tolerancia y cuyas obras fueron prohibidas por la Iglesia. 13. Es el principal arquitecto del quattrocento italiano. 14. Técnica pictórica creada por Leonardo da Vinci que podemos observar en su obra "La Gioconda". 15. Técnica empleada en la realización de las pinturas que cubren la bóveda de la Capilla Sixtina. 16. Principal centro artístico del renacimiento durante el siglo XVI. 17. Se trata de una de las teorías científicas más importantes de la historia, planteada por Nicolás Copérnico.

VERTICAL 1. Concepto básico del humanismo que se opone al teocentrismo de la Edad Media. 2. Se trata de uno de los materiales más utilizados en las esculturas renacentistas. 12. Elemento arquitectónico que suele rematar las cúpulas.

ACTIVIDAD 41: CRUCIGRAMA UNIDAD 6.

Completa el siguiente crucigrama dedicado a la pasada unidad 6 como repaso final.

HORIZONTAL 2. Elemento que adquiere mucha importancia en los edificios góticos. 3. Región de Francia que fue uno de los lugares de origen del arte románico. 5. Vanos característicos de la arquitectura románica. 7. En la región que se sitúa alrededor de esta ciudad surgió en arte gótico. 8. Era una de las grandes funciones que tenían la pintura y la escultura románicas. 9. Tipo de pinturas que recubrían los muros de iglesias, monasterios o catedrales. 10. Una de las ciudades más importantes de peregrinación en la Edad Media. 11. Mentalidad característica de la Edad Media que considera a Dios como elemento central de todas las cosas. 13. Nombre dado a las ilustraciones de los libros manuscritos. 14. Surgen a partir del siglo XI y en ellas se estudiaba teología, medicina, artes o derecho.

VERTICAL 1. Es una de las primeras catedrales españolas en incluir rasgos góticos. 4. Entre los edificios civiles en estilo gótico que conservamos en España destacan las... 6. Espacio de los monasterios medievales cuya función era la copia de manuscritos. 10. Grandes estructuras de madera con varias tablas pintadas que presiden el altar de iglesias o catedrales. 12. Principal soporte para la escritura empleado en los libros manuscritos durante la Edad Media.

ACTIVIDAD 40: LA ESCULTURA DEL CINQUECENTO.

Observa atentamente las siguientes imágenes de estas tres esculturas y realiza la ficha identificativa y el análisis, tal y como hiciste con las obras del Quattrocento.

UNIDAD 7: HUMANISMO Y RENACIMIENTO (4ª parte)

Nos adentrarnos en el estudio de la arquitectura, la escultura y la pintura del Cinquecento, el último apartado de la unidad 7. Recuerda que el Cinquecento era la segunda etapa del arte del renacimiento, que abarcaba aproximadamente el siglo XVI y Roma era la ciudad que reunía las obras de arte más fabulosas y los mejores artistas.

CORRECCIÓN ACTIVIDAD 37.

  1.- ¿Qué elementos de esta fachada son propios de la arquitectura del          Renacimiento? ¿Cuántas puertas de acceso hay?

  - La fachada muestra características como la horizontalidad y la simetría.

  - Podemos observar tres puertas de acceso.

  2. - ¿Qué tipo de planta dirías que tiene?

  - Es una planta de cruz latina.

  3. - ¿Cuántas naves tiene el edificio?

  - Tiene tres naves, una central y dos laterales.

 4. - ¿Qué forman tienen el ábside y los absidiolos o capillas situados              alrededor del altar? ¿Qué hay junto a las naves laterales?

  - Tienen forma cuadrada.

  - Hay capillas laterales.

 5.- ¿Hay diferencia de altura entre la nave central y las naves laterales o tienen la misma?

  - Tienen forma cuadrada.

  - Hay capillas laterales.

 6.- ¿Qué tipo de bóveda o cubierta encontramos en la nave central? ¿Y en las laterales?

  - En la nave central vemos una cubierta plana con casetones.

  - En las naves laterales observamos bóvedas vaídas.

  7.- ¿Qué tipo de arcos puedes ver? Y las columnas, ¿de qué orden son?

  - Arcos de medio punto.

  - Orden corintio.

 8.- ¿Qué elementos se utilizan para aportar luz natural al interior del edificio?

  - Aparecen ventanas en la nave central y óculos en las laterales.

 9.- ¿Qué elemento arquitectónico hay sobre el crucero? ¿Cómo está decorado en el interior?

  - Una cúpula.

  - Con pinturas al fresco.

 10.- Este edificio que acabamos de ver es uno de los mejores ejemplos de arquitectura del Renacimiento. ¿Sabrías decir cómo se llama el edificio y quién fue el arquitecto que lo construyó? 

  - Se trata de la Basílica de San Lorenzo. Es obra del arquitecto Filippo Brunelleschi.

 11.- ¿A qué elemento estamos haciendo referencia, que fue el primer ejemplo de arquitectura renacentista? ¿Quién lo diseñó y construyó?

  - Se trata de la cúpula de la Catedral de Florencia, conocida como Santa María del Fiore.

  -Es obra del arquitecto Filippo Brunelleschi.

 12.- ¿De qué edificio se trata? ¿Qué familia residió ahí? ¿Cuántas planas tiene y qué tipo de ventanas podemos ver? 

 - Es el palacio Medici Riccardi.

 - Primero lo hizo la familia Médici y un siglo más tarde pasó a manos de la familia Riccardi.

  - Tiene tres plantas y las ventanas tienes dovelas y son bíforas.

ACTIVIDAD 39: FICHA IDENTIFICATIVA Y ANÁLISIS DE UNA PINTURA.

Repetiremos el mismo proceso que en la actividad anterior, pero esta vez con una pintura. Cambian algunos aspectos de la ficha técnica. El vídeo, además de la teoría, te ayudará a completar la ficha para el museo.

ACTIVIDAD 38: FICHA IDENTIFICATIVA Y ANÁLISIS DE UNA ESCULTURA.

Imaginemos que tenemos que crear una ficha que recoja la información más relevante de una obra de arte para colgarla en el museo junto a la obra y servir de guía los visitantes. 

Observa atentamente la siguiente obra y completa la ficha. Parte de la información que necesitas la tienes en la teoría de la unidad y otra parte tendrás que buscarla en Internet.

UNIDAD 7: HUMANISMO Y RENACIMIENTO (3ª parte)

Esta semana nos toca adentrarnos en el estudio de la escultura y la pintura del Quattrocento, después de haber estudiado la arquitectura del mismo período en las semanas anteriores. Recuerda que el Quattrocento era la primera etapa del arte del renacimiento, que abarcaba aproximadamente el siglo XV y Florencia era la ciudad que reunía las obras de arte más fabulosas y los mejores artistas.